Sala de aula invertida : uma proposta de ensino para reações orgânicas de adição no nível técnico

Sala de aula invertida : uma proposta de ensino para reações orgânicas de adição no nível técnico

O presente estudo investigou como os estudantes de um Colégio público do Núcleo Regional de Educação de Londrina desenvolviam seu aprendizado utilizando a metodologia Sala de Aula Invertida através do conteúdo de Reações Orgânicas de Adição. Partimos de estudos que indicavam que a metodologia transm...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Caroline Oleinik Vezú
Other Authors:	Marcelo Maia Cirino .
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Química. 2017
Online Access:	http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000210817

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