CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA

by Marcelo Maia Cirino
Published 2006-01-01

Utilização e avaliação de recursos digitais na elaboração conceitual sobre solubilidade de sais

by Caroline Oleinik Vezú, Marcelo Maia Cirino
Published 2017-10-01

Webquest x Webexercises: Uma Análise das Produções de Estagiários do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de Química Utilizando a Taxonomia Digital de B...

by David Pereira Faraum Junior, Marcelo Maia Cirino

Objetos de Aprendizagem como recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de acidez-basicidade

by Elisangela Antonieta de Oliveira, Marcelo Maia Cirino
Published 2017-09-01

O discurso de alunos do ensino médio a respeito da "camada de ozônio" High school students' discourse on the "ozone layer"

by Marcelo Maia Cirino, Aguinaldo Robinson de Souza
Published 2008-01-01

Utilização e avaliação de software educacional para ensino de equilíbrio químico

by Francielle Siqueira, Ourides Santin Filho, Marcelo Maia Cirino
Published 2018-04-01

Ensino de Geometria Molecular com App de simulação digital: possíveis contribuições para uma aprendizagem significativa

by Anne Catherinne da Luz dos Santos, Marcelo Maia Cirino
Published 2021-03-01

A intermediação da noção de probabilidade na construção de conceitos relacionados à cinética química The mediation of the notion of probability in the development of the chemical k...

by Marcelo Maia Cirino, Aguinaldo Robinson de Souza, Ourides Santin Filho, Marcelo Carbone Carneiro
Published 2009-01-01

WebQuest no ensino de química : uma análise das tarefas utilizando a Taxonomia Digital de Bloom

by David Pereira Faraum Junior
Published 2017

Sala de aula invertida : uma proposta de ensino para reações orgânicas de adição no nível técnico

by Caroline Oleinik Vezú
Published 2017