L’enseignement subjectif du professeur Lidenbrock : pour soi ou pour les autres ?
A partir de la figure romanesque du professeur Lidenbrock, l’enseignement subjectif est examiné comme un langage égocentrique, tel que décrit et interprété en psychologie par Piaget et Vygotski, ainsi que dans l’approche énonciative de la linguistique. L’éventuelle utilité pédagogique de cet enseign...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Metaichmio Publications
2010-07-01
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| Series: | Review of Science, Mathematics and ICT Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.ecedu.upatras.gr/review/papers/4_1/4_1_77_86.pdf |