O observatório da educação (OBEDUC) e sua contribuição para a formação docente na UFPI

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Este artigo apresenta as contribuições do Programa Observatório da Educação, da Universidade Federal do Piauí, para a formação docente. O desenvolvimento do projeto “A escola de tempo integral na perspectiva da educação integral: um estudo sobre a epistemologia escolar constituída pela gestão e orga...

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Bibliographic Details
Main Authors: Antonia Dalva França Carvalho, Ágata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti, Maria Suely Alves Feitosa
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual do Ceará 2017-09-01
Series:Educação & Formação
Subjects:
obeduc. formação docente. escola de tempo integral
Online Access:https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/160

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