AS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES INFLUENCIAM NAS PRÁTICAS DE LEITURA DESENVOLVIDAS NA ALFABETIZAÇÃO COM ALUNOS DE SEIS ANOS?
O presente artigo propõe focalizar representações de professoras alfabetizadoras do primeiro ano do ensino fundamental, pesquisadas em uma escola municipal de União da Vitória – PR, partindo de suas representações como possibilidade de identificação e análise de atitudes, metodologias e práticas q...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
2014-04-01
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| Series: | Interfaces da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/487 |