Can the 'Assessment Drives Learning' effect be detected in clinical skills training? - Implications for curriculum design and resource planning [Der “Assessment Drives Learning”-Ef...

by Buss, Beate, Krautter, Markus, Möltner, Andreas, Weyrich, Peter, Werner, Anne, Jünger, Jana, Nikendei, Christoph
Published 2012-11-01

Lernen am späteren Arbeitsplatz: eine Analyse studentischer Erwartungen an den Stationseinsatz im Fachbereich der Inneren Medizin

by Köhl-Hackert, Nadja, Krautter, Markus, Andreesen, Sven, Hoffmann, Katja, Herzog, Wolfgang, Jünger, Jana, Nikendei, Christoph
Published 2014-11-01