Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien : Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen

Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien : Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen

Teachers' beliefs are considered to play a decisive role in the quality of their professional activities. When using digital media in schools and classrooms, specific beliefs about digital media are important in addition to general job-related beliefs. However, there are hardly any empirical fi...

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Bibliographic Details
Main Author: Knüsel Schäfer, Daniela (auth)
Format: eBook
Published: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Subjects:
Education
Einstellung <Psy>
Lehrer
Digitale Medien
Elektronische Medien
Digitalisierung
Überzeugung
Professionalisierung
Medieneinsatz
Mediennutzung
Einstellungsmessung
Berufsbiografie
Einstellungsänderung
Einstellungsforschung
Typologie
Pädagogisches Handeln
Berufspädagogik
Lehrberuf
Schule
Unterricht
Sekundarbereich
Effizienz
Lehr-Lern-Prozess
Kulturtechnik
Akzeptanz
Ablehnung
Lehrerpersönlichkeit
Medienpädagogik
Datenauswertung
Einflussfaktor
Grounded Theory
Qualitative Analyse
Empirische Forschung
Empirische Untersuchung
Narratives Interview
Studie
Fragebogenerhebung
Schweiz
Teacher
Digitalization
Professionalization
Deployment of media
Use of media
Utilisation of media
Utilization of media
Attitude measurement
Attitude change
Attitudinal change
Attitude research
Typology
Vocational pedagogics
Apprenticeship trade
Teaching profession
School
Teaching
Secondary education
Teaching-learning process
Cyberculture
Acceptance
Rejection (Psychology)
Media education
Media pedagogics
Data evaluation
Qualitative analysis
Empirical research
Empirical study
Narrative interview
Switzerland
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