O vivido, o revivido e os possíveis do desenvolvimento em diálogo: um estudo sobre o trabalho do professor de FLE com os conteúdos culturais

O vivido, o revivido e os possíveis do desenvolvimento em diálogo: um estudo sobre o trabalho do professor de FLE com os conteúdos culturais

Esta dissertação tem por objetivo estudar a maneira como os professores de francês língua estrangeira (FLE) trabalham os conteúdos culturais em suas aulas através de uma análise de textos orais de entrevistas sobre o trabalho. De maneira mais específica, propomo-nos a identificar as representações c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silva, Emily Caroline da
Other Authors: Lousada, Eliane Gouvêa
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2015
Subjects:
Conteúdos culturais
Cultural subjects
Desenvolvimento
Development
Ensino de língua estrangeira
Foreign language teaching
Teaching work
Trabalho do professor
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29062015-125936/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29062015-125936/

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