Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método

Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método

Esta tese é um estudo de caso sobre as particularidades do processo de formação de uma professora de italiano como língua de herança (LH), durante as fases de planejamento, elaboração de material didático e realização de um curso de italiano na cidade de Pedrinhas Paulista (SP), ex-colônia italiana...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Corrias, Vinicio
Other Authors: Ortale, Fernanda Landucci
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2019
Subjects:
Comunidades de imigrantes
Formação de professores
Immigration communities
Italian as a heritage language
Italiano língua de herança
Pedrinhas Paulista
Perspectiva pós-método
Postmethod pedagogy
Teacher education
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/

Similar Items