O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente

O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente

Diante da necessidade de reflexão constante sobre os processos de formação docente e do estágio supervisionado como um espaço privilegiado dessa formação, o presente trabalho focaliza sua atenção no professor da escola básica que recebe estagiários em sua sala de aula. Considerando os três atores pr...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Galindo, Monica Abrantes
Other Authors: Abib, Maria Lucia Vital dos Santos
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2012
Subjects:
Basic education teachers
Ensino de física
Estágio supervisionado
Formação de professores
Partner-teacher
Professor da escola básica
Professor parceiro
Relação universidade-escola
Relationship university-school
Senses
Sentidos
Supervised training/apprenticeship
Teacher training
Teaching physics
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/

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