A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos

A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos

O presente trabalho tem como objetivo analisar o discurso de pais e alunos do ensino médio da rede estadual com relação à relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa (LI) no Brasil de hoje. Trata-se de uma pesquisa cuja metodologia e aporte teórico estão fundamentados na Analise de Discurso d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Oliveira, Elisa Pinto de
Other Authors:	Grigoletto, Marisa
Format:	Others
Language:	pt
Published:	Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2007
Subjects:	Análise de Discurso Discourse Analysis English Language Identitary position Ideologia Ideology Língua Inglesa Pais e alunos Parents and students Posição identitária
Online Access:	http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102007-115235/

Similar Items

A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos
by: Elisa Pinto de Oliveira
Published: (2007)

A Condição de Aluno- Professor de Língua Inglesa em Discussão: estágio, identidade e agência
by: Clarissa Menezes Jordão, et al.
Published: (2013-06-01)

A construção do trabalho nas telas de Almeida Junior / The development of work in Almeida Junior’s paintings
by: Maria Inês Batista Campos
Published: (2009-10-01)

Implicações da postura crítica do professor de Língua Inglesa para a formação do aluno crítico-reflexivo
by: Cleise Rodrigues Mendes, et al.
Published: (2013-12-01)

O funcionamento discursivo de “máscara” no jornal Sineta/CPERS
by: Luciane Botelho Martins
Published: (2015-07-01)

El orgullo del compatriota. Discurso, ideología y nacionalismo banal en "El País"
by: Jorge Carrión López
Published: (2015-12-01)

A MULHER ANIMALIZADA E O ANIMAL FEMINIZADO NO DISCURSO PUBLICITÁRIO
by: Milena Gambôa (UFPE), et al.
Published: (2020-10-01)

Promoting Peace through Identity. Evaluation and Participation in an Enhancement Experience of Calabria's Endogenous Resources
by: Francesco Calabrò
Published: (2020-02-01)

Os ciclos e a progressão continuada na opinião de pais e alunos Schooling cycles and continuous assessment in parents and students' opinion
by: Márcia Aparecida Jacomini
Published: (2011-04-01)

Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio /
by: Pottmeier, Sandra, et al.
Published: (2010)

A educação infantil descobrindo a língua inglesa: interação professor/aluno
by: Raquel Cristina Mendes Carvalho
Published: (2016-04-01)

O desafio de ensinar língua inglesa na Educação de Jovens e Adultos
by: Letícia Miranda Medeiros, et al.
Published: (2017-06-01)

ENSINO E APRENDIZAGEM - COMO ENSINAR LÍNGUA INGLESA CRIANÇAS NÃO ALFABETIZADAS.
by: Ricardo Santos David
Published: (2018-07-01)

Los colombianos en Estados Unidos y la creacion de una comunidad transnacional: por una nueva politica de la lengua en Colombia.
by: Alcira Saavedra Becerra.
Published: (2004-01-01)

Forclusão do feminino na organização do trabalho: um assédio de gênero Female foreclusion in work organization: gender harassment
by: Marie-Grenier Pezé
Published: (2004-12-01)

Narrativas e crenças de alunos universitários de língua inglesa: o processo de ensino-aprendizagem visto pelo olhar dos aprendizes
by: Tássia Lutiana Severo Pires, et al.
Published: (2014-06-01)

L'ús identitari dels topònims i paratopònims referits al País Valencià en Internet
by: Llum Bracho, et al.
Published: (2014-03-01)

DESARRAIGOS, OCULTAMIENTOS E IDENTIDADES AMENAZADAS EN LA ESPAÑOLA INGLESA
by: Noelia Nair Vitali
Published: (2016-12-01)

Tradução em lingua inglesa
by: Guimarães, Silvia Maria Knechtel
Published: (2010)

Avaliação oral em lingua inglesa no curso de letras
by: Marochi, Thais Barbosa
Published: (2011)

Cirus Rinaldi (a cura di), Alterazioni. Introduzione alle sociologie delle omosessualità, MIMESIS, pp. 423
by: Maria Antonietta Selvaggio
Published: (2013-10-01)

A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas /
by: Campos, Iara Cristina Zeplin, et al.
Published: (2010)

Brincar aprendendo ou aprender brincando? O inglês na infância
by: Vera Lucia Lopes Cristovão
Published: (2016-04-01)

As relações entre as crenças de aprendizes e a prática de uma professora de língua inglesa no contexto da escola pública
by: Mello, Carmen Lúcia Coelho Vieira de
Published: (2010)

Aprender a língua inglesa : um imperativo para o sujeito empreendedor de si
by: Thomaz, Rafaela Silva
Published: (2018)

Discurso sobre ensino de língua inglesa e gramática sistêmico-funcional
by: Ederson Henrique de Souza Machado
Published: (2014-06-01)

Descobrindo a língua inglesa
by: Karlucy Farias de Sousa, et al.
Published: (2018-06-01)

Produção e percepção das vogais e das fricativas /θ/ e /ð/ da língua inglesa por alunos de um curso de Letras
by: Souza, Marcela Ortiz Pagoto de [UNESP]
Published: (2014)

LÍNGUA INGLESA: ENTRECRUZAMENTO DE IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES
by: Silvelena Cosmo Dias
Published: (2011-01-01)

A apropriação da língua inglesa pelo aluno cego matriculado no ensino fundamental: um estudo de caso.
by: PERINNI, S. T.
Published: (2016)

A produção e percepção do acento em pares mínimos de língua inglesa por aprendizes brasileiros
by: Silva, Ana Cristina Cunha da
Published: (2012)

Estratégias de aprendizagem no Teletandem: o que os aprendizes de língua inglesa afirmam fazer para aprender nesse contexto?
by: Bruna da Silva Campos, et al.
Published: (2019-06-01)

A avaliação de alunos no primeiro ano do ensino fundamental em língua inglesa: questões preliminares
by: Emília Gomes Barbosa, et al.
Published: (2014-06-01)

CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DOCENTE INICIAL
by: Josimayre Novelli, et al.
Published: (2017-12-01)

A influência do suporte digital na produção escrita de aprendizes de língua inglesa: um estudo sobre netspeak
by: Isabella de Gregório Santos
Published: (2012-12-01)

Gestos que muito dizem : a comunicação não-verbal entre professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira (inglês)
by: Rodrigues, Vânia Maria de Albuquerque
Published: (2011)

Representações culturais por docentes de língua inglesa : um paralelo entre representações, lígua inglesa e cultura
by: Silva, Gisele dos Santos da
Published: (2017)

A relação escola-pais: um modelo de trocas e colaboração The school-parent relationship: a collaboration and exchange model
by: Eliana Bhering, et al.
Published: (1999-03-01)

Ensinar e aprender inglês e a descentralização do falante nativo
by: Flávius Almeida dos Anjos
Published: (2019-04-01)

A construção social das competencias necessarias ao professor de lingua estrangeira : entre o real e o ideal : um curso de letras em estudo
by: Basso, Edcleia Aparecida
Published: (2001)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_e4nq86l9mfdroqb10c78bj3m2c