A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos

A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos

O presente trabalho tem como objetivo analisar o discurso de pais e alunos do ensino médio da rede estadual com relação à relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa (LI) no Brasil de hoje. Trata-se de uma pesquisa cuja metodologia e aporte teórico estão fundamentados na Analise de Discurso d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Oliveira, Elisa Pinto de
Other Authors: Grigoletto, Marisa
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2007
Subjects:
Análise de Discurso
Discourse Analysis
English Language
Identitary position
Ideologia
Ideology
Língua Inglesa
Pais e alunos
Parents and students
Posição identitária
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102007-115235/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102007-115235/

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