Blog no ensino de ciências: uma ferramenta cultural influente na formação de identidades juvenis

Blog no ensino de ciências: uma ferramenta cultural influente na formação de identidades juvenis

Essa pesquisa tem por objetivo investigar os efeitos de uma prática pedagógica para o ensino de ciências, circunstanciada pelo uso de blogs, sobre as identidades dos jovens. O foco na interface entre ensino de ciências, formação das identidades juvenis e tecnocultura, particularmente no uso de blogs...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fogaça, Mônica
Other Authors: Giordan, Marcelo
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2011
Subjects:
blogs
cultural studies in education
culturas juvenis
dialogia
dialogism
ensino de ciências
estudos culturais em educação
hibridação
hybridation
identidades juvenis
science education
youth cultures
youth identities
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092011-125914/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092011-125914/

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