Un scénario pédagogique intégrant le français et l'histoire en vue d'améliorer les repères culturels des adultes inscrits en formation de base diversifiée
Nous nous sommes penchée [i.e. penchés] sur une problématique issue de notre pratique : le manque de repères culturels chez les apprenants adultes inscrits en formation de base diversifiée (FBD) à l'éducation des adultes. Le manque de culture chez les jeunes Québécois de niveau secondaire est d...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
Université de Sherbrooke
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/6405 |