Évaluation de deux programmes cognitifs-comportementaux pour la prévention du décrochage scolaire au secondaire
La présente recherche a pour objectif l'évaluation de l'implantation et des effets de deux programmes cognitifs-comportementaux visant la prévention du décrochage scolaire auprès d'élèves à risque de types 'dépressif' et 'avec trouble de comportement'. L'hypot...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
2003
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| Online Access: | http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/546 |