Impact d'un modèle d'intervention sur les élèves en mathématique d'appoint au collégial
Nous nous intéressons au problème des échecs et des abandons dans les cours d'appoint en mathématique au collégial. Nous avons recensé des causes à ce problème comme l'anxiété et les comportements d'étude. À partir des fondements ou des théories que nous décrivons dans le mémoire ains...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
1992
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/10325 |