Les effets d'un processus d'accompagnement des équipes-classes basé sur le modèle ARC sur les comportements et les capacités d'adaptation d'élèves de niveau primaire présentant des troubles complexes
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Language: | fr |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9276/1/eprint9276.pdf |