Vivre une démarche de résolution de problèmes par la pensée design : une étude de cas
Depuis la publication du rapport américain intitulé The Next Generation Science Standards (NGSS, 2013), plusieurs états américains ont officiellement adopté une différente orientation à l’enseignement des sciences et des technologies (ST). Selon Wysession (2014), l’approche préconisée par ces mesure...
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| Format: | Others |
| Language: | fr |
| Published: |
Université d'Ottawa / University of Ottawa
2021
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10393/42386 http://dx.doi.org/10.20381/ruor-26608 |