Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant
La recherche actuelle portant sur l’évaluation des récits d’attachement à la période préscolaire comporte plusieurs lacunes. Par exemple, il n’existe pas de critères d’évaluation pour les différents types de désorganisation et de renversement de rôles observés à la période préscolaire. De plus, la v...
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| Format: | Others |
| Language: | fr |
| Published: |
Université d'Ottawa / University of Ottawa
2018
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10393/37606 http://dx.doi.org/10.20381/ruor-21870 |