Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question

Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question

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Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Bibliographic Details
Main Author: Bêty, Marie-Noël
Other Authors: Thouin, Marcel
Language:fr
Published: 2012
Subjects:
Didactique des sciences
Enseignement des sciences au primaire
Changement conceptuel
Pratique d'enseignement en sciences
Science education
Science teaching at primary level
Conceptual change
Teaching practice in science
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/8003

Internet

http://hdl.handle.net/1866/8003

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