Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire

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Dans le contexte actuel de l’éducation au Québec où la réforme des programmes de formation des jeunes appelle un renouvellement des pratiques d’enseignement, notre recherche s’intéresse au développement de la dimension didactique de la pratique liée à l’enseignement des mathématiques qui est considé...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bacon, Lily
Other Authors: Poirier, Louise
Language:fr
Published: 2011
Subjects:
Formation initiale
Initial training
Stage
Practicum
Enseignement des mathématiques
Teaching of mathematics
Didactique professionnelle
Professional didactics
Savoir de référence
Reference knowledge
Activité professionnelle
Professional activity
Structure conceptuelle des situations
Conceptual structure of situations
Didactique des mathématiques
Didactics in mathematics
Savoir d'expérience
Experiential knowledge
Education - Teacher Training / Éducation - Formation des enseignants (UMI : 0530)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/5328

Internet

http://hdl.handle.net/1866/5328

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