Engagement affectif, comportemental et cognitif des élèves du primaire dans un contexte pédagogique d’intégration des TIC : une étude multicas en milieux défavorisés

Engagement affectif, comportemental et cognitif des élèves du primaire dans un contexte pédagogique d’intégration des TIC : une étude multicas en milieux défavorisés

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Réalisée en milieux défavorisés, cette étude porte sur l’engagement scolaire des élèves de troisième cycle du primaire (5e et 6e années au Québec) dans un contexte d’utilisation pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC). L’objectif de cette recherche est d’analyser l...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bernet, Emmanuel
Other Authors: Karsenti, Thierry
Language:fr
Published: 2010
Subjects:
Engagement scolaire
Student engagement
TIC
ICT
Milieux défavorisés
Socio-economic environment
Pratiques pédagogiques
Pedagogical practices
Validation transculturelle
Cross-cultural validation
Ordinateurs
Computers
Primaire
Elementary school
Education - Educational Psychology / Éducation - Psychologie pédagogique ou de l'éducation (UMI : 0525)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/3943

Internet

http://hdl.handle.net/1866/3943

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