Étude des types de compliments et leurs liens avec l’estime de soi et les processus motivationnels d’enfants de 8 à 12 ans

Étude des types de compliments et leurs liens avec l’estime de soi et les processus motivationnels d’enfants de 8 à 12 ans

Différents courants de recherches se sont intéressés à identifier les compliments à éviter afin de ne pas nuire au développement de l’estime de soi et des processus motivationnels optimaux chez les enfants (p.ex. Kamins et Dweck, 1999 ; Kast et Konnor, 1988). Pourtant, aucune étude n’avait tenté d’i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Grenier, Fanny
Other Authors: Mageau, Geneviève
Language:fra
Published: 2021
Subjects:
compliments
compétence
estime de soi
fixation d'objectif
motivation autodéterminée et non-autodéterminée
orientation des buts
pratiques contrôlantes
pratiques parentales
processus motivationnels
relation parents-enfants
rétroaction positive
soutien à l'autonomie
structure
théorie de l'autodétermination
autonomy support
competence
controlling practices
goal orientation
goal setting
motivational processes
parent-child relationship
parenting
positive feedback
self-determination theory
self-determined and non-self-determined motivation
self-esteem
Psychology - Developmental / Psychologie du développement (UMI : 0620)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/24818

Internet

http://hdl.handle.net/1866/24818

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