Évolution de l’expression identitaire à travers les dessins d’élèves immigrants en classe d’accueil
Peu d’études ont abordé le phénomène de construction identitaire chez les élèves immigrants du primaire. Or, l’immigration entraîne plusieurs bouleversements qui agissent sur la manière dont les enfants construisent leur identité et choisissent de l’exprimer à l’école. Il n’est cependant pas évident...
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| Language: | fr |
| Published: |
2017
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/19016 |