Continuité et discontinuité dans le développement de l'engagement scolaire chez les élèves du secondaire : une approche centrée sur la personne pour prédire le décrochage
Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
2017
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/17034 |