La loi mémorielle de 2005 et la réaction des historiens. Perspective sur la pédagogie de la mémoire dans les cours d'histoire

La loi mémorielle de 2005 et la réaction des historiens. Perspective sur la pédagogie de la mémoire dans les cours d'histoire

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Bibliographic Details
Main Author: Héroux, Pascal
Other Authors: Saul, Samir
Published: 2014
Subjects:
France
Mémoire
Loi
Enseignement
Colonisation
Memory
Law
Teaching
Colonization
History - European / Histoire - Européenne (UMI : 0335)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/10682

Internet

http://hdl.handle.net/1866/10682

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