Formation des enseignants à l'autonomie didactique et observation de classe: cas des professeurs de philosophie. Contribution à une méthodologie de l'observation des interactions verbo-cognitives

Formation des enseignants à l'autonomie didactique et observation de classe: cas des professeurs de philosophie. Contribution à une méthodologie de l'observation des interactions verbo-cognitives

Doctorat en sciences psychologiques === info:eu-repo/semantics/nonPublished

Bibliographic Details
Main Author: Ben-Omar, Boubker
Other Authors: Vandevelde, Louis
Format: Doctoral Thesis
Language:fr
Published: Universite Libre de Bruxelles 1990
Subjects:
Psychologie
High school teachers > Training of > Morocco
Philosophy teachers > Training of > Morocco
Observation (Educational method)
Professeurs (Enseignement secondaire) > Formation > Maroc
Professeurs de philosophie > Formation > Maroc
Observation (Méthode d'enseignement)
Online Access:http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/213102

Internet

http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/213102

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