De l'égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles

De l'égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles

L’éducation et la formation sont des institutions centrales de notre société. Garantes de l’intégration sociale et professionnelle des individus, elles ont aussi été érigées en piliers stratégiques du dynamisme économique dans la « société de la connaissance » (CE, 2000). Pour autant, bien que porte...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Vrillon, Eléonore
Other Authors: Bourgogne Franche-Comté
Language:fr
Published: 2018
Subjects:
Mooc
Accès à l'éducation et à la formation
Égalité des chances
Inégalité d'usage
Bénéfices professionnels identité professionnelle individuelle
Trajectoire socio-Professionnelle
Access to education and training
Equal opportunity
Inequality of use
Professional benefit social and professional identity
Socio-Professional trajectory
Online Access:http://www.theses.fr/2018UBFCH014/document

Internet

http://www.theses.fr/2018UBFCH014/document

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