Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil)

Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil)

La thèse a été développée avec le soutien du CAPES en schéma de cotutelle entre l'Université Fédérale Rurale de Pernambuco (Brésil) et l'Université Lumière - Lyon 2 (France). La recherche a été menée entre 2013 et 2017 ayant pour objectif analyser les caractéristiques psychiques, sociologi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silva Dos Santos, Luciana
Other Authors: Lyon
Language:pt
Published: 2017
Subjects:
Caractéristiques du rapport au savoir mathématique
Les enseignants qui enseignent les mathématiques dans les premières années de l'école primaire
Modes de relation aux mathématiques
Analyse du discours
Analyse statistique implicative
Characteristics of the relationship with mathematical knowledge
Teachers who teach mathematics in the initial years of elementary school
Modes of relationship with mathematics
Discourse analysis
Statistical implicative analysis
Características da relação ao saber matemático
Professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Modos de relação com a matemática
Análise do discurso
Análise estatística implicativa
Online Access:http://www.theses.fr/2017LYSE2066/document

Internet

http://www.theses.fr/2017LYSE2066/document

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