La notion de qualité de l'enseignement supérieur et son évaluation chez les acteurs dans le cadre de la transposition du Processus de Bologne : le cas des universités publiques et de l'INP-HB en Côte d'Ivoire
La qualité de l’enseignement supérieur en Afrique est une notion très évoquée, pour en relever la dégradation, ou la nécessité d’en voir pourvus les institutions et systèmes d’enseignement.Pourtant le cadre de la transposition du processus de Bologne interroge quant au contenu et à la pertinence de...
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| Language: | fr |
| Published: |
2017
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2017LYSE2044/document |