Apprenance et Genre : Variations d'Apprenance et de Dépendance-Indépendance à l’égard du genre (DIG) dans des contextes d'écoles d'ingénieur-e-s : contribution à une théorie de l’apprenance
Notre thèse de doctorat présente trois études menées en 2011, qui croisent et distinguent le niveau d’apprenance, le sexe et le rapport aux normes du genre de 779 étudiant-e-s en école d’ingénieur-e-s, ceci afin d’évaluer les liens pouvant exister entre ces différentes variables ainsi que leurs effe...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
2016
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2016PA100179 |