Analyse et exploitation des discours didactiques des enseignants de mathématiques bilingues dans les établissements scolaires libanais
Dans le contexte actuel de réformes des programmes de langue française à l’Université Libanaise, les institutions franco-libanaises se repositionnent pour améliorer la formation des enseignants du secteur public. Dans ce cadre, cette recherche s’attache à proposer un programme linguistique conçu à p...
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| Language: | fr |
| Published: |
2016
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2016ARTO0010 |