Etude du phénomène didactique : le dédoublement des milieux dans l'enseignement ordinaire et dans des ingénieries

Etude du phénomène didactique : le dédoublement des milieux dans l'enseignement ordinaire et dans des ingénieries

Cette thèse s'appuie sur un recueil de données empiriques portant sur l'observation de bifurcations au sein des milieux dans trois situations didactiques : au cycle primaire et au collège, dans des classes ordinaires et dans des ingénieries en France (CE1) et au Liban (EB6/Sixième et EB7/C...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kazan, Elie
Other Authors: Aix-Marseille
Language:fr
Published: 2014
Subjects:
Dédoublement des milieux
Bifurcations
Distance mésogénétique
Théorie anthropologique de didactique
Échelle des niveaux de codétermination didactique
Praxéologies
Duplication of the milieu
Mesogenetic distance
Anthropological theory of didactic
Scale at the dictatic codetermination levels
Praxeologies.
Online Access:http://www.theses.fr/2014AIXM3001/document

Internet

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