Approche psycho-développementale de la diversité des pratiques tutorales dans les petites entreprises : influence du rapport au savoir sur l'activité des artisans maîtres d'apprentissage

Approche psycho-développementale de la diversité des pratiques tutorales dans les petites entreprises : influence du rapport au savoir sur l'activité des artisans maîtres d'apprentissage

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L’objectif de cette thèse est d’évaluer l’influence du rapport au savoir sur la diversité des pratiques tutorales mises en œuvre par les artisans maîtres d’apprentissage (MA) accueillant des apprentis de niveau V. Les pratiques tutorales sont étudiées à partir du modèle de l'activité formalisé...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Favreau, Cécile
Other Authors: Toulouse 2
Language:fr
Published: 2013
Subjects:
Psychologie du développement
Formation professionnelle initiale
Artisanat
Maîtres d’apprentissage
Pratiques tutorales
Rapport au savoir
Development psychology
Initial professional training
Artisanship
Apprenticeship masters
Tutorial practices
Relations to learning
Online Access:http://www.theses.fr/2013TOU20116/document

Internet

http://www.theses.fr/2013TOU20116/document

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