Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale
L’objectif de cette recherche est d’analyser l’impact des processus éducatifs sous-jacents à l’élaboration du rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens scolarisés en première année de l’école primaire. Nous centrons notre étude sur l’analyse des processus psychologiques selon les di...
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| Language: | fr |
| Published: |
2012
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2012TOU20100/document |