Modes d'engagement dans les fonctions de directeur d'école : rôle des caractéristiques socio-biographiques et des significations accordées à l’activité

Modes d'engagement dans les fonctions de directeur d'école : rôle des caractéristiques socio-biographiques et des significations accordées à l’activité

Nous explorons et analysons, dans cette recherche, les modes d’engagement d’enseignants qui deviennent directeur d’école. Il s’agit d’une transition personnelle et professionnelle qui a lieu dans un contexte d’évolution de l’environnement éducatif et de transformation institutionnelle. Ce passage...

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Bibliographic Details
Main Author: Ménacq, Bernard
Other Authors: Toulouse 2
Language:fr
Published: 2012
Subjects:
Engagement
Transitions psychosociales
Socialisation professionnelle
Valeurs éducatives
Valorisations des domaines de vie
Commitment
Psychosocial transitions
Professional socialization
Educational values
Valuations of domains of life
Impegno
Transizioni psicosociali
Socializzazione professionale
Valori educativi
Valutazioni dei settori della vita
Engagemen
Transicions psicosocialas
Socialisacion profesionela
Valors educativas
Valorisacion dos dòmanis de la vita
Online Access:http://www.theses.fr/2012TOU20062

Internet

http://www.theses.fr/2012TOU20062

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