Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur : Analyse didactique et historique du processus de disciplinarisation depuis la Libération

Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur : Analyse didactique et historique du processus de disciplinarisation depuis la Libération

Centrée sur les évolutions des enseignements techniques vers les sciences de l’ingénieur, la thèse présente et discute le processus de disciplinarisation de la technologie industrielle. Les bouleversements contemporains dans les classes de lycée en révèlent la phase d’achèvement. L’analyse didactiqu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hamon, Christian
Other Authors: Paris 5
Language:fr
Published: 2012
Subjects:
Didactique du curriculum
Disciplinarisation de la technologie
Sciences de l’ingénieur
Histoire des enseignements
Lycée et classes préparatoires aux grandes écoles
Didactics of curricula
Disciplinarization
Engineering sciences
History of school subjects
Secondary and tertiary school
Online Access:http://www.theses.fr/2012PA05H007/document

Internet

http://www.theses.fr/2012PA05H007/document

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