Méthodes d’ensembles pour l’apprentissage multi-tâche avec des tâches hétérogènes et sans restrictions
Apprendre des tâches simultanément peut améliorer la performance de prédiction par rapport à l'apprentissage de ces tâches de manière indépendante. Dans cette thèse, nous considérons l'apprentissage multi-tâche lorsque le nombre de tâches est grand. En outre, nous débattons des restriction...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.theses.fr/2012LIL30059/document |