Empathie des enseignants et souffrance psychique des élèves : étude des processus psychiques dans les groupes de soutien au soutien

Empathie des enseignants et souffrance psychique des élèves : étude des processus psychiques dans les groupes de soutien au soutien

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Cette thèse s'inscrit dans la continuité des travaux sur l'analyse des pratiques dans le champ de l'enseignement.Parmi les nombreux dispositifs, à la jonction du psychique et du professionnel, celui de Groupe de Soutien au Soutien(GSAS) travaille la complexité du lien enseignant-élève...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lacour, Martine
Other Authors: Besançon
Language:fr
Published: 2012
Subjects:
Analyse des pratiques
Contenance
Empathie
Intersubjectivité
Moi-professionnel
Temporalité
Relation enseignant-élève
Souffrance
GSAS
Practice analysis
Holding
Empathy
Intersubjectivity
Professionnal-ego
Temporality
Teacher-pupil relationship
Suffering
370.1
Online Access:http://www.theses.fr/2012BESA1018/document

Internet

http://www.theses.fr/2012BESA1018/document

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