[en] HABERMAS S DISCOURSE THEORY AS A PARAMETER FOR PRACTICAL EDUCATION – ETHICAL, MORAL AND POLITICAL – IN SCHOOLS TODAY

[en] HABERMAS S DISCOURSE THEORY AS A PARAMETER FOR PRACTICAL EDUCATION – ETHICAL, MORAL AND POLITICAL – IN SCHOOLS TODAY

[pt] A tese apresenta uma proposta de estabelecer a discursividade como parâmetro para a formação ética, moral e política na escola, com base na teoria de Habermas. Tomando essa formação como um processo de desenvolvimento da razão prática na amplitude de seus fins – pragmático, ético, moral e també...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CLAUDIA FENERICH DE CARVALHO POSADA
Other Authors: RALPH INGS BANNELL
Language:pt
Published: MAXWELL 2019
Subjects:
[pt] INTERSUBJETIVIDADE
[en] INTERSUBJECTIVITY
[pt] DISCURSIVIDADE
[en] DISCURSIVENESS
[pt] FORMACAO ETICA
[en] ETHICAL EDUCATION
[pt] FORMACAO MORAL
[en] MORAL EDUCATION
[pt] FORMACAO POLITICA
[en] POLITICAL EDUCATION
[pt] DESENVOLVIMENTO DA RAZAO PRATICA
[en] PRACTICAL REASON AND DEVELOPMENT
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38431@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38431@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38431

Internet

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http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38431

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