[en] THEMATIZATION AND REPRESENTATION OF PROFESSIONAL PRACTICE: SYSTEMIC-FUNCIONAL ANALYSIS OF THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF EFL TEACHERS’ IDENTITY AND PROFESSION

[en] THEMATIZATION AND REPRESENTATION OF PROFESSIONAL PRACTICE: SYSTEMIC-FUNCIONAL ANALYSIS OF THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF EFL TEACHERS’ IDENTITY AND PROFESSION

[pt] O objetivo deste trabalho é investigar como professores de inglês como língua estrangeira constroem suas identidades através do discurso e identificar quais as características que consideram fundamentais em sua profissão. A partir de uma perspectiva teórico-metodológica baseada nos princípios d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: SUZANA DE CARVALHO BARROSO AZEVEDO
Other Authors: LUCIA PACHECO DE OLIVEIRA
Language:pt
Published: MAXWELL 2010
Subjects:
[en] IDENTITY
[pt] LINGUA ESTRANGEIRA
[en] 2ND LANGUAGE
[pt] LINGUISTICA
[en] LINGUISTICS
[pt] PRATICA DOCENTE
[en] TEACHING PRACTICE
[pt] PROCESSO
[en] PROCESS
[pt] PROFESSORES
[en] TEACHERS
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=15174@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=15174@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.15174

Internet

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http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.15174

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