[en] WHY SOLVE PROBLEMS IN MATH TEACHING? A CONTRIBUTION FROM THE GESTALT SCHOOL

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[pt] Esta tese teve como objetivo percorrer de forma crítica a trajetória teórica que dá suporte à importância da resolução de problemas no ensino da Matemática, dentro da perspectiva do pensamento produtivo e da aprendizagem significativa. Para isso, foram analisadas contribuições das teorias...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CLAUDIO FERNANDES DA COSTA
Other Authors: MARIA APPARECIDA CAMPOS MAMEDE NEVES
Language:pt
Published: MAXWELL 2008
Subjects:
[pt] GESTALT
[en] GESTALT
[pt] EDUCACAO MATEMATICA
[en] MATHEMATICS EDUCATION
[pt] RESOLUCAO DE PROBLEMAS
[en] PROBLEM SOLVING
[pt] PENSAMENTO PRODUTIVO
[en] PRODUCTIVE THINKING
[pt] APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
[en] MEANINGFUL LEARNING
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11649@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11649@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.11649

Internet

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11649@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11649@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.11649

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