Vnímání známkování a slovního hodnocení učiteli, žáky a rodiči.
My diploma paper is focused on perceiving the issue o f m arking and verbal evaluation at the prim ary schools by teachers, pupils and parents. In the theoretical part I investigated the ideas o f theorists. I concentrated on the concepts o f evaluation and assessm ent, the types and functions o f e...
Main Author: | Zedníková, Martina |
---|---|
Other Authors: | Stará, Jana |
Format: | Dissertation |
Language: | Czech |
Published: |
2006
|
Online Access: | http://www.nusl.cz/ntk/nusl-266597 |
Similar Items
-
Mobbing a jeho role ve vnímání klimatu školy učiteli
by: Tomáš Čech, et al.
Published: (2019-07-01) -
Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ
by: Karolína Pešková, et al.
Published: (2018-03-01) -
Využití aktivit podporujících profesní rozvoj a vnímání jejich překážek učiteli základních a středních škol
by: Stanislav Michek
Published: (2016-10-01) -
Způsoby hodnocení rodiči a jejich vliv na vnímanou osobní účinnost předškolního dítěte
by: Müllerová, Lucie
Published: (2009) -
Mocenské vztahy mezi začínajícími učiteli a jejich žáky / Power relationships between novice teachers and their students
by: Zuzana Šalamounová, et al.
Published: (2014-06-01)