‘n Ondersoek na die ontwikkeling van praktiese riglyne vir die gebruik van visuele middele in die bereiking van graad 12-leeruitkomste na aanleiding van die Nasionale Kurrikulumverklaring van die Departement van Onderwys (Afrikaans)

‘n Ondersoek na die ontwikkeling van praktiese riglyne vir die gebruik van visuele middele in die bereiking van graad 12-leeruitkomste na aanleiding van die Nasionale Kurrikulumverklaring van die Departement van Onderwys (Afrikaans)

Om ‘geletterd’ te wees, beteken letterlik die vermoë wat die mens het om te kan lees en skryf. Dit kan ook op die vermoë dui om tekens, behalwe woorde, te kan lees, nl. gebare en beelde. In die samelewing word die mens vandag aan baie visuele elemente blootgestel, baie meer as slegs die gedrukte woo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Moller, Martinie Johanna
Other Authors: Prof P H Roodt
Published: 2013
Subjects:
Visuele elemente
Music videos
Picture
Visual texts
Cyberspace
Photograph
Learning outcomes
Visual literacy
Image
Graphic art
Visual elements
Blootgestel
Musiekvideo’s
Visueel geleterdheid
Kunstenaar
Prente
UCTD
Online Access:http://hdl.handle.net/2263/26799
Moller, MJ 2007, ‘n Ondersoek na die ontwikkeling van praktiese riglyne vir die gebruik van visuele middele in die bereiking van graad 12-leeruitkomste na aanleiding van die Nasionale Kurrikulumverklaring van die Departement van Onderwys (Afrikaans), DLitt thesis, University of Pretoria, Pretoria, viewed yymmdd < http://hdl.handle.net/2263/26799 >
http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07292008-122357/

Internet

http://hdl.handle.net/2263/26799
Moller, MJ 2007, ‘n Ondersoek na die ontwikkeling van praktiese riglyne vir die gebruik van visuele middele in die bereiking van graad 12-leeruitkomste na aanleiding van die Nasionale Kurrikulumverklaring van die Departement van Onderwys (Afrikaans), DLitt thesis, University of Pretoria, Pretoria, viewed yymmdd < http://hdl.handle.net/2263/26799 >
http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07292008-122357/

Similar Items