Kreatiewe hulpverleningsprogram gerig op laerskoolleerders wat taalhindernisse ervaar

Kreatiewe hulpverleningsprogram gerig op laerskoolleerders wat taalhindernisse ervaar

Show other versions (1)

Summaries in Afrikaans and English === Die doel van hierdie studie was om te bepaat of 'n hulpverleningsprogram die laerskoolleerder wat taalhindemisse ervaar kan help om sy probleme op 'n kreatiewe wyse te benader. 'n Algemene oorsig van leerhindemisse wat laerskoolleerders ervaar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: De Beer, Anna Cornelia
Other Authors: Olivier, Amanda
Format: Others
Language:af
Published: 2015
Subjects:
Kreatiwiteit
Hulpverleningsprogram
Leerhindernisse
Taalhindernisse
Taalintelligensie
Leesvaardigheid
Spellingvaardigheid
Multisensoriese tegnieke
Perseptuele vaardighede
Leerstyle
Creativity
Support programme
Learning barriers
Language barriers
Language intelligence
Reading skills
Spelling skills
Multi-sensory techniques
Perceptual skills
Learning styles
372.6044
Language disorders in children
Learning disabilities
Perception in children
Language and languages > Study and teaching
Children > Language
Education
Online Access:De Beer, Anna Cornelia (2000) Kreatiewe hulpverleningsprogram gerig op laerskoolleerders wat taalhindernisse ervaar, University of South Africa, Pretoria, <http://hdl.handle.net/10500/17946>
http://hdl.handle.net/10500/17946

Internet

De Beer, Anna Cornelia (2000) Kreatiewe hulpverleningsprogram gerig op laerskoolleerders wat taalhindernisse ervaar, University of South Africa, Pretoria, <http://hdl.handle.net/10500/17946>
http://hdl.handle.net/10500/17946

Similar Items