Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie

Die doel van hierdie studie was om deur die implimentering van die fenomenologigse pedagogiek-denke die werklike essensies van die verhouding primere skoolhoof-onderwyser-leerling m.b.t. leidinggewing aan lg. twee oop te dek. Om leiding te gee, is 'n proses wat ontwikkelend van aard is en waard...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Loedolff, Christiaan Albertyn
Other Authors:	Van Wageningen, G
Format:	Dissertation
Language:	English
Published:	University of Cape Town 2015
Subjects:	Educational counseling elementary education
Online Access:	http://hdl.handle.net/11427/15805

id	ndltd-netd.ac.za-oai-union.ndltd.org-uct-oai-localhost-11427-15805
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-netd.ac.za-oai-union.ndltd.org-uct-oai-localhost-11427-158052020-10-06T05:11:37Z Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie Loedolff, Christiaan Albertyn Van Wageningen, G Educational counseling elementary education Die doel van hierdie studie was om deur die implimentering van die fenomenologigse pedagogiek-denke die werklike essensies van die verhouding primere skoolhoof-onderwyser-leerling m.b.t. leidinggewing aan lg. twee oop te dek. Om leiding te gee, is 'n proses wat ontwikkelend van aard is en waardeur 'n indiwidu gehelp word om sy eie moontlikhede, vermoens, vaardighede en gesindhede te verstaan en aanvaar n.a.v. sy eie aspirasies sodat hy in toenemende mate in staat gestel kan word om sy eie verantwoordelike keuses as indiwidu en as lid van 'n groep van 'n dinamiese maatskappy te voorsien waar hy kan leer omtrent vlakke van onderskeie beroepe en opvoedkundige strewes en waarde-oordele. 2015-12-13T04:25:19Z 2015-12-13T04:25:19Z 1981 Master Thesis Masters MEd http://hdl.handle.net/11427/15805 eng application/pdf University of Cape Town Faculty of Humanities School of Education
collection	NDLTD
language	English
format	Dissertation
sources	NDLTD
topic	Educational counseling elementary education
spellingShingle	Educational counseling elementary education Loedolff, Christiaan Albertyn Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
description	Die doel van hierdie studie was om deur die implimentering van die fenomenologigse pedagogiek-denke die werklike essensies van die verhouding primere skoolhoof-onderwyser-leerling m.b.t. leidinggewing aan lg. twee oop te dek. Om leiding te gee, is 'n proses wat ontwikkelend van aard is en waardeur 'n indiwidu gehelp word om sy eie moontlikhede, vermoens, vaardighede en gesindhede te verstaan en aanvaar n.a.v. sy eie aspirasies sodat hy in toenemende mate in staat gestel kan word om sy eie verantwoordelike keuses as indiwidu en as lid van 'n groep van 'n dinamiese maatskappy te voorsien waar hy kan leer omtrent vlakke van onderskeie beroepe en opvoedkundige strewes en waarde-oordele.
author2	Van Wageningen, G
author_facet	Van Wageningen, G Loedolff, Christiaan Albertyn
author	Loedolff, Christiaan Albertyn
author_sort	Loedolff, Christiaan Albertyn
title	Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
title_short	Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
title_full	Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
title_fullStr	Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
title_full_unstemmed	Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
title_sort	leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie
publisher	University of Cape Town
publishDate	2015
url	http://hdl.handle.net/11427/15805
work_keys_str_mv	AT loedolffchristiaanalbertyn leidingindieprimereskoolnfundamenteelpedagogiesestudie
_version_	1719349912514068480

Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie

Similar Items