Neurocognitive Subgrouping of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): A Cluster Analysis
背景：認知功能障礙一般被視為「專注力不足/過度活躍症」行為表徵的誘因。過往的科學研究顯示患有「專注力不足/過度活躍症」的孩童往往在不同程度上受多種不同的認知功能障礙影響。這引申出一個科學上的疑問：這些不同程度或模式的認知功能障礙能否把患有「專注力不足/過度活躍症」的孩童分類成有臨床價值的群組？因此，科學界正尋求利用不同模式的認知功能障礙把患有「專注力不足/過度活躍症」的孩童分類。研究目的：本研究旨在探究患有「專注力不足/過度活躍症」的孩童的認知功能障礙模式。本研究嘗試以認知功能障礙模式把患有「專注力不足/過度活躍症」的孩童分類成有臨床價值的群組。研究方法：研究對象是327名年齡介乎6至12歲的...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | English Chinese |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.lib.cuhk.edu.hk/en/item/cuhk-1292255 |