Men vad står X för? : En fallstudie om matematiska samtal i skolår 9

Men vad står X för? : En fallstudie om matematiska samtal i skolår 9

Utifrån syftet att få en bild av hur samtal om matematik i skolår 9 ser ut har begrepp som initativ-respons-uppföljning (IRU), uptake, lotsning, testfrågor, autentiska frågor, talartid, nominering, dispreferens, uppbackning och minimal respons använts för att jämföra lära­rens genomgångar med de ens...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marstorp, Anders-Petter
Format: Others
Language:Swedish
Published: Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk 2009
Subjects:
samtalsforskning
samtalsmönster
klassrumsforskning
genomgång
handledning
lärare
elev
matematik
IRU
IRF
initiativ
respons
uppföljning
uptake
lotsning
testfrågor
autentiska frågor
talartid
nominering
disprefererad tur
dispreferens
uppbackning
minimal respons
beröm
inlärning
Specific Languages
Studier av enskilda språk
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-104752

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-104752

Similar Items