Motivation för jag-engagerat lärande : Förståelse för individens inre behov, för stärkandet av elevers motivation till lärande, vid dansestetiska gymnasiala utbildningar.

Motivation för jag-engagerat lärande : Förståelse för individens inre behov, för stärkandet av elevers motivation till lärande, vid dansestetiska gymnasiala utbildningar.

Höstterminen 2014 Today’s students show great divergences in incentives for commencing studies at an Upper Secondary Dance Educational School in Sweden. The level of the individual`s motivation both during the prelusive and pending stages of the education, shows great variance. The aim of the study...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lind af Hageby, Kate
Format: Others
Language:Swedish
Published: Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik 2014
Subjects:
Apperception
behavior
dance education
development
frame of reference
hermeneutics
individual
incentive
inner needs
knowledge
motivation
personality
phenomenology
projectiv testing
psychology
prerequisites
self- actualization
self- engagement
stimuli
subconsciousness
wellbeing
Pedagogy
Pedagogik
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uniarts:diva-694

Similar Items

Similar Items