Motivation för jag-engagerat lärande : Förståelse för individens inre behov, för stärkandet av elevers motivation till lärande, vid dansestetiska gymnasiala utbildningar.
Höstterminen 2014 Today’s students show great divergences in incentives for commencing studies at an Upper Secondary Dance Educational School in Sweden. The level of the individual`s motivation both during the prelusive and pending stages of the education, shows great variance. The aim of the study...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uniarts:diva-694 |